楊斌：商學(xué)院應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當和作為？

時間：2017-04-12

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新華網(wǎng)第二屆商學(xué)院發(fā)展論壇現(xiàn)場攝影：新華網(wǎng) 商亮

4月12日，以“開啟商科教育‘聚力’新時代”為主題的新華網(wǎng)第二屆商學(xué)院發(fā)展論壇在京成功舉辦。清華大學(xué)副校長兼教務(wù)長、全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會秘書長楊斌表示，“越是在轉(zhuǎn)型期，商學(xué)院越是需要認真聆聽來自行業(yè)、社會甚至‘一帶一路’沿線國家和地區(qū)的企業(yè)和人們的意見，改革創(chuàng)新現(xiàn)行的人才培養(yǎng)目標、課程體系和教學(xué)方法，這樣才能真正深入服務(wù)好我們的國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、一帶一路戰(zhàn)略。”

在當下的商學(xué)院教育中，為什么更要突出倫理、突出綠色？楊斌做出了這樣的解答。他說，商學(xué)院所教育的人群，本身具有很大的影響力，影響有影響力的人，自身當然更應(yīng)有使命感，有責(zé)任意識，不僅在校時立德樹人，更要思考如何讓學(xué)生在讀時期的探討與畢業(yè)后的實踐不變成兩張皮。他希望商學(xué)院群體能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，使“行動學(xué)習(xí)”等生動有效的教學(xué)法更多采用，實戰(zhàn)色彩更加濃厚，代入感要強，真實地進入到學(xué)生內(nèi)心，并將這樣的教育方式融入到課堂和人才培養(yǎng)的各種環(huán)節(jié)當中去。

德魯克曾在《卓有成效的管理者》一書中提到“管理是一個高度情境化的實踐”，楊斌強調(diào)，很多引進的舶來品在一段時間中對急需補課，補上科學(xué)管理短板的中國企業(yè)有所啟發(fā)、有所收獲，但最終中國的管理教育是要走一條融合提煉、自成一家的道路，正像德魯克所說“中國應(yīng)該自己培養(yǎng)屬于自己的管理者，他們熟悉并了解自己的國家和人民，并深深地根植于中國的文化、社會和環(huán)境當中，只有中國人才能建設(shè)中國。” 楊斌支持商學(xué)院參與高水平的國外認證，其目的不是為了貼個洋標簽，而是通過認證和再認證的過程不斷提升自己的辦學(xué)水平；同時，他也建議中國要積極發(fā)展自己的高質(zhì)量MBA認證、管理教育認證，因為國際認證最終還是難以深刻把握和衡量中國特色。

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“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是一條國家正在積極推動的長遠大計，楊斌強調(diào)“風(fēng)物長宜放眼量”，現(xiàn)在不應(yīng)該用“雙創(chuàng)”的短期統(tǒng)計成果來衡量高校以及商學(xué)院“雙創(chuàng)”教育的成效，否則是嚴重的誤導(dǎo)。在如今“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的氛圍下，楊斌認為“雙創(chuàng)”對商學(xué)院是有所提醒的，太看重考試分數(shù)的錄取辦法、太偏重理論的教學(xué)方式，都無法吸納和培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的未來企業(yè)家和經(jīng)營者，這方面教育體制和商學(xué)院兩方面都要進行相應(yīng)的改革，讓“雙創(chuàng)”人才進得來門，真能成長，幾十年后，中國的商學(xué)院會因為這些創(chuàng)業(yè)者而得到僅僅培養(yǎng)職業(yè)管理人員無法得到的成就，企業(yè)、社會和國家更能從中得益。

社會的急速發(fā)展帶來了行業(yè)的解構(gòu)，對于這一趨勢，楊斌建議商學(xué)院的培養(yǎng)工作不必追那些不斷產(chǎn)生的新崗位、新職業(yè)、新角色，反而要更“沉底”一點，從容一些，所謂“沉底”是指商學(xué)院的培養(yǎng)要從工具性的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楦锌蚣苄缘恼J知和能力體系建構(gòu)，為這些管理人才未來更廣的、更豐富的、更有演進性的職業(yè)崗位需求做好后勁準備。其中他認為很重要的一點是，在今天商學(xué)院的教育中怎樣加強許多課程的人文性，“管理畢竟相當一部分是人學(xué)”，楊斌說。